Текст бизнес-книги "50 уроков привлечения денег от великих учителей мира. Р. Кийосаки, С. Кови, Н. Хилл, Э. де Боно, О. Мандино, Х. Сильва"

Автор книги: Лариса Базарова

Раздел: Личные финансы, Бизнес-книги

Четвертый шаг к богатству
Специальные знания

Накопление огромных состояний требует огромной энергии, а она, в свою очередь, не может появиться без системы хорошо организованных и разумно используемых специальных знаний.

Наполеон Хилл. Думай и богатей

Чтобы стать богатым, вовсе не обязательно быть всесторонне образованным человеком. Богатства можно достичь, не имея диплома высшего учебного заведения и даже колледжа. Но что вам действительно необходимо – так это стать специалистом в той области знаний, в которой вы собираетесь делать деньги.

Большинство сверхбогатых людей вовсе не обладают энциклопедическими знаниями. Многие из них были далеко не отличниками в школе. Но все они отличаются абсолютной полнотой знаний в своей сфере деятельности.

Вот почему важен не общий уровень вашей образованности – важно лишь то, насколько вы владеете специальными знаниями.

Когда вы отлично подкованы в какой-либо интересующей вас области знаний – вы всегда будете востребованы. Если даже у вас нет гениальных идей, нет способностей к бизнесу, но есть специальные знания, которых нет у других людей, – вы всегда найдете применение этим знаниям и всегда найдется способ зарабатывать при помощи этих знаний.

При этом получить специальные знания в какой-либо области гораздо легче, чем, к примеру, выдвинуть новые идеи и построить на них свой бизнес. Поэтому получение специальных знаний – это самый легкий, надежный и при этом не требующий очень больших расходов путь к богатству.

Первое, что вам нужно сделать на этом пути, – провести ревизию своих знаний, то есть выяснить, какой багаж есть у вас на сегодняшний день.

Возможно, вы учились в школе, колледже, университете – но это еще не значит, что вы обладаете знаниями, способными привести вас к богатству. Наличие диплома не дает гарантий, что у вас есть действительно полезные вам знания. Большинство из нас забывают о том, чему учились в школе и университете, едва вступив во взрослую самостоятельную жизнь. Таким образом, тот огромный объем информации, который вбивался в наши головы на протяжении многих лет, оказывается балластом, неспособным найти применения в нашей реальной жизни.

Те знания, которые нам действительно нужны, обычно приходят другими путями: мы получаем их на практике, начиная работать по выбранной специальности; с нами делятся опытом другие люди, наши коллеги; мы получаем знания из специальной литературы; мы посещаем всевозможные курсы и семинары, и т. д.

В итоге к настоящему времени у вас, скорее всего, есть некоторый объем специальных знаний, который может лечь в основу вашего обогащения – при условии, конечно, что вы не остановитесь на этом и будете пополнять свои знания и дальше. Ревизия ваших знаний поможет вам более четко и ясно осознать, в чем состоят ваши интересы, сильные стороны и в каком направлении вам следует двигаться в своем дальнейшем развитии.

Упражнение 10

Проведите ревизию ваших знаний

Возьмите лист бумаги и ручку и начинайте записывать все те важные для вас и по сей день навыки, которые вы получали начиная с детства.

Важно: писать не вообще обо всем, чему вы учились, а лишь о том, что вам пригодилось в дальнейшей жизни и является актуальным по сей день. Не нужно перечислять все школьные предметы и вузовские дисциплины, которые вы осваивали. Записывайте только то, что стало для вас полезным не только в вашей работе, но и в жизни вообще.

Вспомните и те кружки, клубы, которые вы посещали в детстве, и то, чему учили вас родители, бабушки и дедушки, и те школьные уроки и университетские лекции, за которые вы по сей день благодарны своим педагогам. Затем перечислите курсы, семинары, которые вы посещали уже во взрослом возрасте. Не забудьте и те области знаний, которые вы осваивали самостоятельно, занимаясь самообразованием.

Вот пример списка, который может получиться в итоге этой работы.

■ Средняя школа: английский язык, информатика, машинопись.

■ Дополнительное образование в школьные годы: курсы английского языка, секция тенниса, кружок рисования.

■ Домашнее образование: основы радиотехники (могу починить телевизор), навыки ремонтно-строительных и плотницких работ.

■ Высшее образование: информатика, культурология, английский язык.

■ Послевузовское дополнительное образование: курсы компьютерного дизайна, курсы английского языка.

■ Самообразование: живопись, графика, история искусства.

Таким образом вы выявите тот багаж, который у вас уже есть. Это та основа, на которой может вырасти ваше богатство.

Некоторые люди думают, что для обретения богатства им придется бросить все то, чем они занимались раньше, и начать делать нечто совсем другое. Это неправильный подход. Всегда надо делать ставку на то, что вы уже умеете и знаете, и то, что вам интересно. Вы никогда не преуспеете в деле, к которому равнодушны. Преуспеть можно лишь в том, что вам нравится, – ведь только такое дело способно воодушевлять вас и тем самым придавать вам необходимую для успеха энергию.

Теперь вам нужно выяснить, как применить ваши знания по назначению – а именно для достижения богатства. Наполеон Хилл не раз повторяет, что само по себе знание – еще не сила, вопреки привычным представлениям. В самом деле, вокруг нас множество образованных, знающих людей, которым знания ничем не помогают в жизни. Дело в том, что знания – это лишь потенциальная сила. Сами по себе знания не привлекут к вам деньги. Они станут силой лишь тогда, когда вы переработаете их в четкий план действий и направите к конечной цели.

Вы уже определили ту базу, которая у вас имеется, и таким образом нашли точку, начиная с которой вы можете сделать первый шаг. Следующее упражнение поможет вам наметить ваш путь к успеху – определить те вехи, которые вам необходимо пройти.

Упражнение 11

Выясните, какие знания вам необходимо получить

Возьмите лист бумаги и ручку и вновь запишите ту сумму денег, которую вы планируете получить к намеченному вами сроку (см. первый шаг к богатству).

Теперь подумайте, какими способами вы могли бы получить эту сумму, используя те знания, которые вы уже имеете. Запишите несколько вариантов.

Продолжая пример, приведенный в предыдущем упражнении, мы можем получить такие варианты дальнейшего развития событий:

■ открыть студию дизайна,

■ открыть школу изобразительного искусства для детей и взрослых,

■ заняться рекламным бизнесом,

■ открыть компьютерные курсы,

■ открыть фирму (или стать индивидуальным предпринимателем) в сфере ремонта, оформления интерьеров.

Напишите столько вариантов, сколько придет в голову – чем больше, тем лучше. Очень важно: перечисляя эти варианты, забудьте о слове «невозможно». Не думайте пока о том, насколько осуществим каждый из них. Записывайте, не задумываясь и не анализируя.

Затем рассмотрите по очереди каждый вариант. Сначала задайте себе вопрос: «Что у меня есть для этого?» Перечислите на бумаге все то из вашего багажа знаний, что может пригодиться для достижения этой цели.

Затем задайте себе вопрос: «Чего мне не хватает для этого? Какие знания мне необходимо еще получить?» И тоже запишите все варианты ответа, какие придут в голову.

Вот что может получиться в итоге:

■ Цель – открыть студию дизайна.

■ Что у меня есть для этого: знания в области компьютерного дизайна, живописи, рисунка, истории искусства.

■ Чего мне не хватает для этого: знаний по организации бизнеса, руководству и управлению, основам экономики и производства, навыкам продаж и работы с клиентами.

Ответьте на те же самые вопросы применительно ко всем из намеченных вами предполагаемых целей. Таким образом вы выявите ваши сильные и слабые стороны для осуществления каждой из целей.

Затем проанализируйте, для какой из названных вами целей у вас имеется наибольшее число сильных сторон и наименьшее число слабых. Вполне вероятно, что это и есть наиболее приемлемая для вас цель. В ее выборе надо исходить еще и из того, какие дополнительные знания вам хотелось бы получить, на что распространяется сфера ваших интересов. К примеру, если вам совершенно неинтересны навыки продаж – возможно, следует заняться сферой деятельности, не связанной с торговлей. И конечно, руководствуйтесь подсказками вашего сердца, только оно выведет вас на путь вдохновения и успеха.

Когда вы выберете для себя наиболее приемлемый вариант из нескольких предполагаемых целей, вам останется лишь найти способы превращения ваших слабых сторон в сильные – то есть начать получать недостающие специальные знания.

Если даже вам покажется, что у вас нет никаких специальных знаний и навыков, которые вам могли бы пригодиться для приобретения богатства, – это не должно вас смущать. Во-первых, вы, скорее всего, просто себя недооцениваете. Ведь абсолютно у всех людей есть какой-то уникальный опыт, которого нет больше ни у кого. Наверняка вы знаете и умеете что-то такое, чем могли бы поделиться с другими и использовать во благо им и себе. Во-вторых, вы в любой момент можете получить недостающие вам опыт и знания. Освойте на практике какое-то новое для себя дело, а затем найдите способ помогать с его помощью другим людям. Какое-то ваше умение плюс желание помогать другим – это уже мощная основа для будущего успешного бизнеса.

В своей книге Наполеон Хилл приводит в пример женщину, решившую помочь сыну, который никак не мог найти себе работу. Она начала разрабатывать подробный план действий, позволяющий ее сыну наиболее выгодно продать свои знания, навыки и услуги. Собрав всю информацию о способностях юноши, о его опыте, образовании, а также о тех сферах деятельности, где мог бы пригодиться его опыт, она составляла предложения для работодателей исходя из возможностей своего сына и их потребностей в сотрудниках. Также она разрабатывала для сына разные способы «подать себя». В итоге у нее получилась красиво оформленная толстая книга, главным в которой был подробный план трудоустройства для ее сына. Воспользовавшись этим планом, молодой человек начал свою карьеру сразу с должности руководителя, которой, в противном случае, ему пришлось бы добиваться на протяжении не менее чем десяти лет. А для его матери составление такого плана легло в основу собственного бизнеса. Она стала настоящим специалистом по теме «как лучше продать свои услуги», и тысячи людей начали обращаться к ней за консультациями.

Итак, у вас есть знания, опыт, и вы ищете способ наиболее выгодно использовать их для достижения благосостояния. На этом пути вы выявили свои слабые стороны – пробелы в знаниях, которые требуют восполнения. Значит, вам нужно найти способы получения этих знаний. Это не так трудно. Наполеон Хилл называет пять основных источников знаний:

1. Ваш собственный жизненный опыт, самообразование.

2. Знания и опыт, которыми способны поделиться с вами другие люди.

3. Колледжи и университеты.

4. Библиотеки.

5. Курсы, семинары, заочные и вечерние школы, дистанционное обучение.

В наше время огромные возможности для самообразования дает Интернет, где можно найти и библиотеки электронных книг, и статьи из газет и журналов, и проконсультироваться со специалистами в интересующих вас вопросах, и даже заочно пройти необходимые вам семинары, курсы и тренинги.

Как видим, получение специальных знаний вовсе не обязательно предполагает большие затраты на обучение. И все же постарайтесь не экономить на образовании. Если вы точно знаете, что вам нужно получить определенные знания, которые вы потом начнете применять на практике, а получить их можно только за деньги – не скупитесь, найдите возможность заплатить. Эта сумма многократно окупится для вас в дальнейшем. К тому же, как показывает практика, плата за учебу дает мощный стимул для получения знаний: со всевозможных бесплатных курсов большинство студентов отсеиваются уже после первых занятий. А вот если вы заранее оплатили обучение – то преодолеете себя, даже если будет трудно, соберете в кулак силу воли и доведете дело до конца, чтобы оправдать вложенные средства.

Следующее упражнение поможет вам составить конкретный план получения необходимых вам специальных знаний.

Упражнение 12

Куда пойти учиться

Возьмите ручку и лист бумаги, разделите его вертикальной чертой пополам. В левой колонке напишите: «Бесплатные источники знаний: библиотеки, Интернет, опыт других людей, самообразование», в правой – «Платные источники знаний: колледжи, институты, курсы, тренинги, семинары, консультации».

Теперь вам предстоит предельно конкретно и подробно заполнить каждую колонку. На это у вас может уйти не один день, так как вам предстоит разными путями добывать нужную информацию. Выясните, в каких библиотеках (обычных и электронных) есть интересующая вас литература. Запишите адреса этих библиотек.

Составьте список знакомых вам людей, которые обладают нужным вам знанием. Подумайте о том, каким образом вы могли бы у них поучиться или хотя бы воспользоваться их советами.

Подумайте о том, какие знания вы могли бы освоить на практике самостоятельно. Может быть, у вас есть начальные знания по каким-то предметам, но не хватает практики? Подумайте, как вы могли бы восполнить этот пробел (например, попробовать самостоятельно создать веб-сайт, написать картину, вырастить рассаду овощей или приготовить вкусное блюдо).

Заполняя правую колонку, изучите информацию обо всех учебных заведениях нужного вам профиля, а также курсах, школах, семинарах. Эти сведения можно найти и в Интернете, и в специальных справочниках, и в газетах, где публикуются такого рода объявления. Чем больше источников информации вы найдете, тем лучше. Сразу же выберите наиболее подходящие вам учебные заведения, позвоните туда, чтобы выяснить стоимость и условия обучения. Записывайте все полученные сведения, чтобы у вас была возможность сравнивать и выбирать.

Закончив работу по сбору информации, выберите для себя несколько источников знаний и немедленно приступайте к их освоению.

Раз и навсегда забудьте слово «поздно». Многие люди сетуют, что они уже слишком старые и им поздно чему-то учиться. Запомните: учиться никогда не поздно. Практика показывает, что люди, которым за шестьдесят, имеют большие шансы сделать бизнес, продавая свои идеи и делясь своим опытом, – при условии, что они не боялись всю жизнь учиться чему-то новому.

Часто люди сетуют на неуверенность в себе и неспособность сделать карьеру, не зная, что их неуверенность происходит лишь от недостатка знаний. Стоит хотя бы немного поучиться – и ваши знания придадут вам уверенности, а ваша карьера пойдет вверх, потому что тот, кто учится, всегда растет.

Пятый шаг к богатству
Воображение

Богатство начинается с идеи. Идеи формируются воображением.

Наполеон Хилл. Думай и богатей

Существует мнение, что воображение – это нечто неприменимое к реальной жизни и нужное разве что писателям, художникам и артистам. Ничего подобного! Без воображения мы с вами до сих пор жили бы в пещерах и высекали огонь из камня. Все, что мы видим вокруг себя, создано благодаря человеческому воображению.

Сначала люди вообразили, что могут летать, как птицы, говорить друг с другом на любых расстояниях, рассматривать вблизи поверхности других планет, – и только потом появились самолеты, телефоны, телескопы. Это закон: чтобы что-то сделать – мы сначала должны это вообразить.

Каждый из нас обладает гораздо более богатым воображением, чем нам кажется. Мы используем свое воображение далеко не на «полную катушку». У каждого из нас есть огромный нереализованный потенциал. Если бы мы овладели этим потенциалом в полной мере, то творческие идеи, способные нас обогатить, рождались бы буквально каждую минуту.

Если вы хотите разбогатеть – развивайте воображение! И не думайте, что это пустая забава. Это творческий созидательный процесс, который способен семимильными шагами привести вас к успеху.

Сначала давайте определимся, какой тип воображения нам понадобится в первую очередь. Наполеон Хилл выделяет два типа воображения: синтетическое и творческое.

Синтетическое воображение – это способность складывать уже известные идеи, концепции, вещи в новые комбинации. Например, соединив велосипед и лодку, мы получаем катамаран. Соединив текст и звукозапись, мы получаем аудиокнигу. Соединив свое стремление к красоте с желанием помогать людям, мы получаем дизайнерскую фирму.

Синтетическое воображение лежит в основе большинства видов бизнеса. Синтетическое воображение помогло создать множество нужных и полезных вещей. Но для выработки гениальных идей одного синтетического воображения мало. Требуется второй тип воображения – творческое воображение.

Творческое воображение – это способность буквально из воздуха (или из сферы Мирового Разума, информационного поля, высшего плана бытия, коллективного разума человечества – назовите как хотите) черпать новые идеи и замыслы. Эти идеи и замыслы никак не выводятся из уже существующих идей или вещей. Они действительно как будто даются свыше. Все гениальные открытия были сделаны благодаря творческому воображению. Так в нашу жизнь вошло электричество, телевидение, и все то, что мы сегодня называем высокими технологиями. И конечно, гениальная музыка, картины, книги – тоже плоды творческого воображения их создателей.

Для того чтобы заработать немалую сумму денег, достаточно синтетического воображения. Но если вы хотите взлететь повыше и получать наслаждение от созидательного процесса на пути к вашему богатству – вам не помешает освоить также творческое воображение. Ведь задатки к этому есть у каждого человека, нам остается только их развивать.

Главное, что вы должны усвоить: воображение нуждается в постоянной тренировке. Точно так же, как мышцы, чтобы они были развитыми и упругими, нуждаются в тренировке – также нужно регулярно тренировать воображение. А иначе оно просто перестает работать. Если ваше воображение не работает – это не значит, что его нет. Это значит только то, что оно не тренированно. Даже если вы не тренируете мышцы – это ведь не повод считать, что мышц у вас нет совсем. Точно так же и воображение: начните его тренировать – и вы почувствуете, что оно у вас есть.

Следующие два упражнения предназначены для тренировки воображения. Пожалуйста не пренебрегайте ими и уделяйте каждому из них хотя бы несколько минут в день. Это не трудно – потому что упражнения не требуют особых условий. Их можно выполнять во время прогулки, в транспорте, перед сном в кровати и в любой момент, когда у вас выдастся свободная минута. Поверьте, это не пустая трата времени. Когда вы регулярно тренируете воображение – оно начинает работать автоматически, само собой, даже без ваших усилий. Это значит, вы будете вознаграждены потоком новых идей и неожиданных решений, которые начнут сами собой возникать в вашем мозгу.

Упражнение 13

Тренировка синтетического воображения

1. Назовите первые два слова, какие придут вам в голову. Подумайте, есть ли между ними какая-то связь. Если эта связь неочевидна – подумайте, как можно было бы создать эту связь. Например, придумайте законченную фразу, где были бы задействованы оба этих слова. Затем представьте себе какую-то картинку, образ, включающий оба эти предмета. Затем подумайте о том, нельзя ли, соединив оба эти предмета, получить нечто третье, совершенно новое. Может быть, вы соедините не сами предметы, а, к примеру, принципы их функционирования, чтобы создать нечто третье?

Примеры:

Слова: ветер, цветы.

Фраза (и образ): «Ворвавшийся в окно ветер растрепал цветы в вазе, и их аромат разнесся по всей комнате».

Идея: вентилятор, который одновременно ароматизирует воздух в помещении.

Слова: компьютер, волосы.

Фраза (и образ): «Волосы без конца падали ей на глаза и мешали видеть экран монитора – мысль о том, что пора посетить парикмахерскую, отвлекала от работы».

Идея: виртуальный салон красоты, компьютерное моделирование прически.

Слова: куртка, вспышка.

Фраза (и образ): «Яркая вспышка озарила все вокруг, и все ясно, как днем, увидели человека в желтой куртке, перебегающего дорогу».

Идея: одежда из особых светящихся в темноте материалов, которая будет видна издалека и повысит безопасность пешеходов на дороге в темное время суток.

2. Обратите внимание на любой из предметов, которые вы видите вокруг себя. Поочередно представьте себе этот предмет:

■ на морском берегу,

■ в лесу,

■ в рубке космического корабля.

Попробуйте развить и детализировать эту картинку. Подумайте о том, как предмет там очутился и какое применение ему можно было бы найти в каждом из этих случаев.

Упражнение 14

Развитие творческого воображения

1. Оглянитесь по сторонам и обратите внимание на предметы, которые оказались в поле вашего зрения. Например, это могут быть такие предметы:

■ карандаш,

■ лист бумаги,

■ тарелка,

■ нож,

■ стол,

■ стул,

■ и т. д.

Придумайте для каждого из этих предметов совершенно новый способ применения – такой, какой не приходил в голову никому до вас. Пусть это будет совершенно нелогичная идея – главное, придумать неожиданный вариант использования предмета не по назначению. Затем вы можете поразмышлять и о том, нет ли здесь какого-то рационального зерна, и не может ли ваша идея лечь в основу нового, возможно, и гениального изобретения?

Ход ваших мыслей может быть примерно таким:

«Карандаш – им пишут, рисуют, чертят. Еще им можно проткнуть дыру в бумаге. А можно, как стрелу, запустить его в пространство. Можно отправить его и в космос, как ракету. Он будет оставлять в небе грифельный след, благодаря чему никогда не потеряется во Вселенной».

«Стул – на нем сидят. А что, если бы на стульях невозможно было сидеть? Если бы они были живые и убегали от людей? То гда вошло бы в моду сафари на стулья, и считалось бы великой доблестью поймать и приручить стул. Прирученный стул стоил бы баснословных денег, и купить его могли бы только очень богатые люди».

Не смущайтесь, если подобное занятие слишком напомнит вам детскую игру и в голову будет приходить то, что покажется вам глупостями. На самом деле многие великие открытия изначально воспринимались именно как глупости и бред. Но в итоге побеждает тот, кто не боится выйти за рамки привычного и дает волю своему воображению.

2. Представьте себе поочередно несколько предметов, которые хорошо вам известны, например, вагон метро, книгу, шапку, телефон и т. д. Затем представьте себе известные вам растения: ромашку, березу, васильки… Затем представьте, как выглядят известные вам животные: собака, тигр, носорог… Каждый раз пытайтесь воссоздать в вашем воображении наиболее четкий, детальный, яркий и объемный образ.

Когда вы справитесь с этой задачей, попробуйте также ярко, четко, объемно представить перед собой предметы, растения, животных, которые вы никогда не видели или которых вообще не существует в природе. Например, как мог бы выглядеть гигантский цветок, произрастающий на какой-нибудь фантастической планете? Как выглядит тигрокрыс? Или лошадь с двумя головами? Или нечто среднее между насекомым и птицей? Как выглядят инопланетяне и их жилища? Каким может быть их транспорт, пища, столовые приборы? Отнеситесь к этому заданию легко, как к детской игре, почаще придумывайте и представляйте себе разные воображаемые предметы, а также живых существ, это прекрасная тренировка творческого воображения.

Когда вы пробудите от сна ваше воображение, вы можете почувствовать нечто вроде вдохновения, которое как на крыльях несет вас вперед, к новым идеям и открытиям. Задача, которую мы ставим, тренируя воображение, состоит именно в том, чтобы открыть в себе способность генерировать новые идеи. Настоящая творческая идея не выводится из логики. К ней трудно прийти при помощи одного лишь здравого смысла. Она возникает как озарение, вспышка, как знание, пришедшее буквально ниоткуда, будто свалившееся на вас с неба. Если вы придумаете по-настоящему оригинальную идею – успех вам обеспечен. Хорошая идея всегда может быть превращена в наличные деньги.

Следующее упражнение предлагает несколько способов тренировки вашей способности генерировать новые идеи. В основе их всех лежит принцип работы с воображением.

Упражнение 15

Найдите свою идею

1. Этот метод хорошо подходит, если вам нужны новые идеи для своего бизнеса или вы хотите найти ответ на интересующий вас вопрос. Закройте глаза, расслабьтесь. Представьте, что вы очутились в прекрасной волшебной стране. Перед вами – роскошный дворец. Вы знаете, что там вас ждут ответы на ваши вопросы. Если у вас есть конкретный вопрос – мысленно сформулируйте его. Затем представьте, что вы заходите во дворец. Перед вами анфилада комнат, в каждую из которой ведут золотые двери. Эти двери сами собой открываются перед вами. Вы заходите в первую комнату и смотрите, что в ней находится. Не надо специально ничего придумывать. Не надо воображать обстановку комнаты. Просто позвольте появляться перед вами любым образам и картинам. Они не обязательно должны быть связаны с обстановкой дворца. Это могут быть и картины природы, и картины из вашей собственной жизни – воображение само «вытолкнет» перед вашими глазами нужную картину.

Запомните то, что «увидели», и мысленно переходите в следующую комнату. Заметьте, какие образы возникают там. Пройдите так не больше пяти-семи комнат. Затем мысленно выйдите и дворца и вернитесь в свою обычную реальность. Запишите все увиденные вами образы, пока они не улетучились из памяти. Особое внимание обратите на детали и подробности. Затем перечитайте записи и подумайте над этими образами. Каждый из них дает вам какую-то подсказку – не в прямой, а в символической форме. Подумайте, что бы это значило, как все это можно истолковать. Запишите свои ответы. Затем запишите хотя бы одну-две идеи, которые вытекают из всего увиденного вами.

Например, вам нравится цветоводство, и вы увидели в своем воображении жаркую южную страну, где произрастают кактусы и другие неприхотливые, не требующие частого полива, но очень красивые растения. Почему бы не подумать о бизнесе по озеленению офисов, сотрудники которых часто забывают поливать цветы, но все же хотят, чтобы вокруг них были растения?

2. Возьмите лист бумаги, карандаш, расслабьтесь и позвольте своей руке выводить все, что ей захочется, – любые значки, фигурки, линии, цифры и слова. Не задумывайтесь о смысле всего этого – просто делайте. Затем возьмите другой лист бумаги и опишите на нем то, что вы изобразили. Прочитайте написанное и подумайте, какой может быть в этом смысл. Например, вы изобразили горы и солнце и рядом поставили несколько восклицательных знаков. Может быть, вам надо подумать о совместном бизнесе с представителями какой-то южной страны? Или побольше узнать об опыте людей, проживающих в горных местностях? Так или иначе, в ваших «каракулях» обязательно скрыта какая-то подсказка для вас.

3. Представьте себе, что предметы вокруг вас – живые. Представьте, что они умеют говорить. Что вам может рассказать ваш рабочий стол? Ручка, которой вы пишете? Обои на ваших стенах и жалюзи на окнах? Если ваш бизнес (настоящий или будущий) предполагает производство каких-то вещей или торговлю ими – представьте, что вы расспрашиваете эти вещи о том, какими бы они сами хотели быть. Какими они должны быть, чтобы пользоваться спросом? Представьте, что именно вещи отвечают вам. Можете даже записать их «рассказ». В нем может содержаться немало ценных подсказок по организации вашего бизнеса.

4. Представьте, что вы перенеслись в будущее. Это ваше собственное прекрасное будущее, в котором есть все самое лучшее, что вы только можете вообразить. Представьте себя на вершине успеха. Все восхищаются вами, поздравляют вас. Окружающим интересно, как вы достигли такого успеха. Они расспрашивают вас об этом. Вы готовы рассказать им о каждом шаге на пути к своему триумфу. Что вы им скажете? Запишите свой рассказ. Такой «взгляд из будущего» может подсказать вам идеи по достижению успеха, которые сейчас, в настоящем, для вас пока незаметны.

Подумайте о том, что все современные гигантские преуспевающие корпорации выросли когда-то из одной-единственной идеи. Рецепты самых «раскрученных» на рынке газированных напитков, модели «народных» автомобилей, компьютеры, вошедшие в каждый дом, – все это было изначально всего лишь идеями, бесплотными фантазиями, мыслями и мечтами. А в итоге эти идеи обогатили их создателей. Почему бы вам не стать тем человеком, который принесет в мир еще одну (а может, и не одну) разумную, достойную и вместе с тем простую идею, которая сделает наш мир лучше?

В своей книге Наполеон Хилл рассказывает о том, как всего лишь за неделю идея была превращена в миллион долларов. Просветитель и проповедник доктор Гансолэс решил организовать учебное заведение, основанное на совершенно новых принципах. Еще со времен учебы в колледже его не устраивала образовательная система, и он на протяжении многих лет своей жизни обдумывал, как бы он устранил огрехи этой системы, если бы сам был во главе колледжа. Он ясно представлял себе, как организовать такое учебное заведение, но для его создания требовался миллион долларов. Идея миллиона стала буквально преследовать доктора Гансолэса. Он думал об этом день и ночь, но так и не мог ничего придумать. Наконец он решил: «Хватит думать! Через неделю у меня будет миллион». Хотя по-прежнему не знал, как его раздобыть. Но принятое решение придало ему уверенности. Созвав журналистов, Гансолэс сообщил им, что на следующее утро собирается выступить с проповедью на тему «Что я буду делать, если у меня будет миллион долларов». Текст проповеди он написал очень быстро – ведь она вызревала уже не один год. Но наутро, взойдя на кафедру, он обнаружил, что забыл текст дома. Это оказалось к лучшему – доктор Гансолэс начал говорить не по написанному тексту, а языком сердца и души, языком своей давней мечты, обращаясь не только к слушателям, а к самому Богу. Он подробно изложил план создания прекрасного учебного заведения нового типа. Среди слушателей оказался человек, вдохновившийся этими идеями и предоставивший доктору Гансолэсу требуемую сумму. На эти деньги был основан Иллинойский технологический институт.