Текст бизнес-книги "Мой гениальный ребенок. Как воспитать детей самостоятельными и успешными"

Автор книги: Саидмурод Давлатов

Раздел: Личные финансы, Бизнес-книги

Два типа знаний

Чтобы обрести инструменты достижения успеха, надо опираться на два типа знаний. В вузах дают специальные знания, обучают профессии. Например, у нас полно экономистов, которые умеют считать деньги, сводить баланс, но сами бедны. Или, например, сейчас много администраторов, которые могут организовать любую работу, но организовать свою жизнь им не удается.

Так или иначе, вузы дают знания, которые нам необходимы для работы по выбранной специальности, а профессия облегчает нам жизнь, помогает развиваться. Однако получение профессиональных знаний – это лишь половина пути. На втором этапе человеку предстоит овладеть навыками, которые помогут ему принимать правильные решения в жизни – и вузовские преподаватели ему в этом вряд ли помогут.

Обычно мы страдаем от того, что принятые решения в 80 % случаев оказываются ошибочными. Но понимаем мы это только после того, как решение принято.

Люди теряют деньги, время, нервы, дружбу, семейное благополучие и т. д. 80 % наших планов не срабатывает, 80 % наших действий не дают желаемого результата. Когда это происходит, нужно, чтобы человек, ощутивший потерю, проявил силу духа и высокую жизнеспособность, у него должно хватить воли и настойчивости, чтобы преодолеть трудности.

Это настоящее искусство…

Искусство создания личности, вот что это такое.

Итак, обретение внутреннего стержня – это первый шаг. Второй шаг – это финансовая грамотность. Именно она позволяет человеку улучшить свою жизнь, экономит время и, самое главное, помогает достигнуть целей намного быстрее.

Представьте на минуту, что вы сделали то, о чем мечтали, – как это здорово, как классно! Мы считаем, что смысл развития цивилизации в том, чтобы мы с вами начинали не с нуля, а с того уровня, который уже достигнут, и продвигались дальше.

В книге я буду рассказывать о личности ребенка, его внутреннем мире, постараюсь дать полезные знания о деньгах. Почему вопросы финансовой грамотности и личностного роста рассматриваются параллельно? Если человек духовно не развивается, «сломать» его могут как деньги, так и их отсутствие. Единицы способны противостоять силе богатства и силе бедности.

Если человека не обучить финансовой грамотности и мотивировать только к духовному развитию, он будет бедным. Ежедневные расходы будут его изматывать, мешая двигаться вперед. Например, если у вас есть четыре диплома о высшем образовании, но вы регулярно не высыпаетесь и у вас хроническая усталость, помогут ли ваши дипломы обрести силы? Нет. Потребность в сне может быть удовлетворена только сном.

Потребности управляют человеком. Недавно я был в цирке и видел, как дрессировщик работает с двумя большими львами. Вначале он им что-то говорил, но львы не слушались. Что же он предпринял? Он взял маленький кусочек мяса, дал льву – и после этого лев выполнил все, что от него требовал дрессировщик. Я сидел и думал: «Странно, лев сильнее всех. Люди называют его «королем джунглей», зная его храбрость и силу. А этот «король» подчиняется простому парню! Кому же он подчиняется на самом деле – дрессировщику или всего лишь кусочку мяса?» Я понял, что зверь подчиняется не дрессировщику, ведь если он разозлится, то разорвет человека на куски. Он подчиняется своей собственной потребности. Она им управляет.

Это очень важный момент.

Поэтому, если мы развиваем человека как личность, но не даем знаний об управлении деньгами, он, попав в нужду, будет чувствовать себя неуверенно, его может легко сломать нехватка денег.

Многие умные, образованные люди, когда дело касается денег, становятся слабыми. Наверняка вы сталкивались с этим – например, с необязательностью в отношении возврата денежных долгов и т. д.

Бедность и духовность

Очень странно, что нередко бедность у людей ассоциируется с высокой духовностью. Где-то в подсознании у них кроется убеждение, будто в бедности есть что-то возвышенное. Возможно, это лишь оправдание своего положения – мечты не сбылись, тот образ жизни, которого хотел добиться, не достигнут.

Духовность «живет» и в бедности, и в богатстве, но в богатстве духовности больше. Богатство позволяет делать больше добра.

Весь этот мир процветает благодаря умным и богатым людям. Медицина, новые технологии, города, наука – все это процветает благодаря тому, что умные и богатые могут работать вместе. Только подумайте, если у вашего ребенка будут ум и богатство, – какие у него появятся возможности! Умные люди изобретают, богатые – производят, развивают, делают жизнь комфортной.

Уберите из общества богатых и посмотрите, что будет. Те люди, которые считают себя духовными, начнут ненавидеть друг друга, жизнь станет невыносимой. Представьте, что достижений цивилизации нет – это будет не жизнь, а выживание. Я хорошо знаю, о чем говорю, я жил во время гражданской войны в Таджикистане.

Многие из тех, кто искал духовность в бедности, в трудный период сильно изменились, сдались, и судьба их сломала. Эти люди не смогли даже как следует позаботиться о своих родителях. Поэтому духовность ничего общего с бедностью не имеет.

Если же мы обеспечим ребенку только финансовую грамотность, но не личностный рост – это тоже плохо. Человек станет богатым, возгордится, станет высокомерным и начнет делать вещи, которые выходят за рамки приличий, этических норм, а иногда и закона.

Деньги не портят людей – деньги их раскрывают.

Нередко можно слышать: «Он был хорошим человеком, но появились деньги, и он изменился!» А он не изменился, он и был таким, у него были пороки, но не было возможностей их проявить. А деньги помогли ему в этом, потому что они подобны удобрению: бросаешь на землю, и все растет быстрее, причем сорняки растут быстрее, чем полезные растения.

Построить свою личность

Многие люди отдают все силы на построение карьеры, семьи и забывают, что прежде всего надо «строить» самого себя. Посмотрите на истории жизни сильных лидеров, героев, успешных людей. Они приложили массу усилий для того, чтобы построить свою личность.

Человек в течение жизни создает только один шедевр – самого себя.

Если вы хотите стать лидером, надо учитывать три вещи, которые формируют представление о вас.

Во-первых, имеет большое значение то, как вы выглядите, насколько привлекательны и вежливы.

Во-вторых, ваши поступки должны соответствовать вашему статусу.

В-третьих, важны ум и умение выражать свои мысли.

Эти три фактора откладываются в памяти людей и формируют представление о вас. Над их совершенствованием надо работать в течение всей жизни.

Чтобы объяснить родителям все эти тонкости, и была написана данная книга. Надеемся, что она поможет вам воспитать детей такими, какими вы хотите их видеть. Она поможет вам и вашим детям, если вы готовы вкладывать силы и средства в развитие личности, в характер, в интеллект своего ребенка.

Что бы вы ответили на вопрос: «Как сильно вы любите своих детей?» Наверняка каждый скажет: «Очень люблю». А теперь откройте свои ежедневники и посмотрите, входят ли дети в ваше ежедневное расписание.

Если нет – значит, детей вы любите в душе, но не знаете, как эту любовь выразить. Эта книга поможет вам, и в вашем расписании обязательно появятся пункты, отданные вашим детям целиком.

Помните, у хороших родителей должны быть хорошие дети, а у хороших детей должны быть хорошая жизнь и хорошее будущее.

Глава 1
Формирование у ребенка мышления богатого и успешного человека

Есть люди, у которых есть деньги, и есть богатые люди.

Коко Шанель

Если внимательно проанализировать образ жизни людей, то можно заметить, что мышление бедного человека отличается от мышления богатого человека. Вы можете сказать своим детям: «Стань успешным!», но успеха он не добьется. Вы должны сделать так, чтобы ребенок сам принял это решение – но это возможно только в том случае, если он будет следовать своим склонностям.

Часто родители заставляют учиться детей там, где, по их представлениям, учиться престижно и выгодно. Допустим, сын хочет стать врачом, но ему говорят: «Иди и учись на экономиста или инженера». Он идет и учится, но у него нет тяги к этой сфере. И он никогда не использует полученные знания, а диплом будет пылиться где-нибудь в шкафу. Такое образование – потеря времени и денег. Нет, мы должны с раннего возраста показывать нашим детям пример мышления успешных людей, которое основано на анализе информации, на конкретных фактах.

Успешные люди размышляют, наблюдают, делают выводы. Чем больше человек анализирует, чем больше информации имеет, тем правильнее решения, которые он принимает.

Тот же, кто принимает решение без анализа, часто ошибается, а потом говорит: «Мне почему-то показалось, что так лучше». Если не думать, ошибка обеспечена.

Поэтому в самом начале мы развиваем у ребенка способности к самостоятельности, основываясь на конкретных фактах. Мы ему показываем структуру мышления богатых и бедных – богатые мыслят так, поэтому живут в достатке, а бедные мыслят так, поэтому живут в бедности. Объясняем, что если ребенок пойдет по одной дороге, то будет жить в бедности и нужде, а пойдет по другой – будет жить в достатке и изобилии. Пусть выбирает сегодня, а не в 40 лет. После этого у него в голове начинает складываться план относительно собственного будущего, он начинает сам принимать обоснованные решения, и этот навык остается с ним на всю жизнь.

Это не значит, что стоит один раз рассказать ребенку, как стать успешным, – и он станет успешным. Снова и снова вы должны демонстрировать ему технологию успеха. Вспомните школу. Когда мы учились, нам давали прописи, в которых мы старательно выводили каждую букву алфавита – раз за разом, пока написание не становилось идеальным. А у нас часто не хватает терпения, чтобы правильно воспитать своих детей. Мы, чуть что, кричим на них, показываем свою власть, заставляем их делать что-то, вместо того чтобы объяснять.

В 2009 году я был в Китае, на острове Хайнань, и видел, как китайцы обучали козу ходить по канату. Какое терпение надо иметь, чтобы научить этому животное! Коза же не понимает, чего от нее хотят. Но действенный метод существует только один – повторять и повторять до тех пор, пока не получится. Китайцам удалось обучить животное, а мы порою не можем обучить своих детей.

Это похоже на подготовку олимпийского чемпиона, главное в которой – ежедневные продолжительные тренировки. Если мы ими пренебрегаем, значит, неосознанно формируем лень, слабый характер, безволие. Одним словом – создаем из своего любимого отпрыска лентяя и хронического неудачника.

Выбор за вами.

ПРИТЧА

СУНДУК УЧИТЕЛЯ

Однажды Учитель принес сундук и сказал своим ученикам:

– Прежде чем учиться, вы должны открыть этот сундук любым способом.

Ученики столпились вокруг сундука. Один попробовал открыть его с помощью инструментов, но замок оказался слишком сложным. Другой принес из дома разные ключи, но ни один из них не подошел. Третий попытался разрубить сундук топором, но безуспешно.

– Учитель, может, начнем учиться? – робко спросил один ученик. – Я изучу разные замки и когда-нибудь открою этот сундук. Но для этого мне нужны знания и время.

Учитель обнял ученика и объявил:

– Ты прав. Образование – сундук с кладом, а труд – ключ к нему.

Только овладев знаниями, вы сможете получить этот клад.

Деньги и их значение

Мы должны обстоятельно объяснять детям, что такое деньги и для чего они нужны. Однажды я спросил одного человека:

– Почему вы до сих пор не богаты?

Он ответил:

– Потому, что у меня семья, дети, их нужно поставить на ноги, мне уже 50 лет, жизнь моя уже прошла.

Я сказал:

– Вы хотите сказать, что ваши дети были причиной вашей бедности?

Он ответил:

– Нет, я так не говорил.

Пришлось повторить свой вопрос:

– Но почему же вы до сих пор не богаты?

И снова я услышал тот же ответ:

– У меня дети.

– Но получается, что ваши дети стали причиной, оправданием вашей бедности. То есть если бы их не было, то вы были бы богаты? – переспросил я.

Он задумался и ответил:

– Да, так получается.

Так думают бедные.

А как думают богатые?

Богатые говорят:

– Я должен быть богатым, потому что у меня есть дети.

Обратите внимание, что главное – как себя настраивать и какую цель перед собой поставить.

Если человек думает: «У меня дети, поэтому я бедный», то он так и останется бедным и должен с этим смириться, потому что сам запустил такую программу в своем сознании. Но можно изменить программу.

Очень большое значение имеют те слова, которые мы используем в нашем лексиконе. Если вы используете слова, которые поддерживают мышление бедных, значит, вы формируете у ребенка финансовую программу, направленную на бедность. На самом деле вы этого не хотите, но в итоге получается именно так. Ваш ребенок бессознательно всю свою взрослую жизнь будет реализовывать программу бедняка.

Финансовая программа формируется в детстве окружающей действительностью – тем, что ребенок слышит и видит, а в итоге и тем, о чем он мечтает.

А мечтает он, опираясь на то, что видит вокруг.

Вспомните свое детство: кому вы подражали, на кого хотели быть похожими? Это герои фильмов, актеры, может быть, родственники? Сегодняшние дети точно такие же, какими были мы, только они смотрят другие фильмы. Их окружает другая реальность – Интернет, компьютерные игры. В этой реальности очень много ненужной информации и бесполезных занятий, которые могут разрушить личность ребенка и сформировать очень плохую финансовую программу.

Вы заметили, что современные молодые люди, которые оканчивают вузы, хотят больше зарабатывать, иметь автомобиль, квартиру, добиться признания, мечтают о карьере, но часто не имеют способностей, которые соответствовали бы этим устремлениям? Молодежь нередко ищет легкую дорогу к успеху, но не хочет трудиться.

На сегодня одна из важнейших социальных проблем на территории СНГ – это безработица. Но в то же время компании страдают от нехватки кадров, от текучести персонала – это общая проблема. Дело не в отсутствии работы, а отсутствии у людей знаний, умений, которые соответствовали бы вызовам нового времени.

Мы не можем сказать, что, прочитав эту книгу, используя нашу методику, ваши дети с легкостью станут гениальными. У вашего ребенка что-то получится, а что-то – нет. Но в любом случае вы будете в выигрыше, если ребенок чему-то научится.