Текст бизнес-книги "Деньги в семье. Секреты финансового воспитания детей и взрослых"

Автор книги: Татьяна Семенова

Раздел: О бизнесе популярно, Бизнес-книги

Глава 2. Три ключевых принципа, обеспечивающих финансовое благополучие

– Что для вас стоит за словом «деньги»? Назовите первые 5 слов, которые приходят на ум, когда вы его слышите, – я задаю Лидии самый первый вопрос, с которого всегда начинается работа в денежной теме.

Ведь деньги для каждого обозначают что-то свое, и это всегда больше, чем просто монеты и банкноты.

– Работа, учет, контроль, проблемы, их мало, – не задумываясь ответила Лидия.

И тут же продолжила:

– Деньги любят счет и учет – я всегда повторяю эту фразу на работе и дома. Только почему-то дома она не работает. На работе мне достаточно иметь грамотно составленный бюджет и следовать ему, чтобы чувствовать уверенность в завтрашнем дне компании. Но с моими личными деньгами все по-другому. Даже когда у меня есть хороший план и достаточно средств для его выполнения в банке и в кошельке, уверенность в завтрашнем дне не приходит. И это заставляет напряженно работать. Одна мысль греет – что когда-нибудь сумма личных накоплений достигнет нужной отметки, и я позволю себе уйти с работы и заняться собой и своими цветами.

– А что с цветами? Вы их разводите?

Мне очень интересно, что есть в жизни Лидии, кроме работы и многочисленных проблем с домашними.

– Только мечтаю об этом, – Лидия с грустью покачала головой. – Когда строили дачу, специальное место отвели под оранжерею. Но она так и осталась недостроенной. Мне некогда, а мужу она не нужна. Вот я и жду, когда дети станут самостоятельными и я смогу меньше работать и заняться цветами.

– Значит, деньги на работе и деньги в вашем кошельке действуют на вас совершенно по-разному?

Я бы с удовольствием продолжила тему цветов, ведь в сфере личных интересов всегда лежит много энергии, которая сейчас так необходима Лидии. Но сегодня мы говорим о деньгах, и я разворачиваю фокус на них:

– Первые подчиняются законам учета и контроля, и ими можно управлять. А с «домашними» деньгами все по-другому. Похоже, что это они управляют вашей жизнью, заставляя все больше и больше работать.

– Да, получается, что так, – Лидия смотрит сквозь меня и, словно подведя в голове невидимый баланс, с удивлением заключает: – Мои личные деньги не подчиняются законам арифметики. И несмотря на то, что я тщательно контролирую свои расходы, денег мне всегда не хватает. Вы не находите, что это странно? Почему на работе я с деньгами один человек, а дома – совершенно другой?

– Наверное, потому, что на работе вы управляете чужими деньгами, которые создают стабильность и финансовую безопасность других людей – тех, кому принадлежит компания. Ваша задача – только учет и контроль. Но если вы уйдете из компании, деньги не уйдут с вами, они останутся там, где им положено быть – на счете организации. Со своими деньгами все гораздо сложнее. Часто мы ожидаем, что деньги сделают за нас то, с чем мы сами в жизни не справляемся: помогут наладить отношения, дадут уверенность, позволят заниматься любимым делом. Люди создали вокруг денег множество мифов и иллюзий, вера в которые им дорого обходится.

– Получается, не все так просто в мире денег, как я думала, – задумчиво произнесла Лидия. – Не все лечится простым умением правильно вести бюджет?

– Да, есть то, о чем мы не думаем, – наши личные отношения с деньгами. И пока мы их не выстроим, деньги будут управлять нашим состоянием и нашей жизнью.

В этой главе мы разберем три ключевых принципа, обеспечивающие финансовое благополучие человека, и связанные с ними мифы. Осознайте эти принципы сами, внедряйте их в жизнь ребенка – так вы запустите в своей семье финансовое воспитание. Но если вы думаете, что достаточно просто проговорить эти законы, вы заблуждаетесь. Можно даже написать их на плакате и повесить на видном месте в доме, но слова так и останутся словами и не станут теми правилами, выполняя которые, ваш ребенок научится грамотно взаимодействовать с деньгами.

Эти принципы входят в сознание человека, когда он взрослеет и проживает опыт каждого периода взросления. И каждый период закладывает в психике кирпичик в будущую способность правильно взаимодействовать с деньгами и обеспечивать себя.

В этой главе мы рассмотрим, что стоит за каждым из принципов и как они проявляются в повседневной жизни. А в следующих – разберем, как последовательно закладывать их в ребенка с самого раннего детства.

Три ключевых принципа финансового благополучия

Первый принцип. Принятие и накопление ресурсов, или Способность сохранить то, что есть, и направить на поддержание себя

По-другому этот принцип можно назвать «состояние достатка», которое начинает формироваться в ребенке с самого рождения через отношения с мамой (подробнее – в главах 3 и 4). Крайности, в которые впадает человек при несформированном состоянии достатка, – или скупость, или транжирство.

Есть два состояния, в которых может жить человек:

➣ «я живу словно на пороховой бочке»,

➣ «я с уверенностью смотрю в завтрашний день».

И, как ни странно, эти состояния часто не связаны с количеством денег в кошельке. Страх, что в любой момент жизнь может подкинуть неожиданную пакость, с которой не получится справиться, заставляет людей или экономить на всем, отказывая себе в необходимом, или спускать все деньги, торопясь обменять их на то, что нужно, и то, что не нужно.

С первым принципом связан миф: «Большие деньги дают ощущение стабильности и достатка».

Этот миф заставляет людей – сначала родителей, а потом уже детей, которым они передают его по наследству, – мечтать: «Когда-нибудь я заработаю много денег и наступит момент, когда я смогу расслабиться и отдохнуть. У меня будет пресловутая финансовая подушка. И это мне даст ощущение безопасности, стабильности и достатка».

На самом деле это иллюзия. Если человек ощущает, что живет словно на пороховой бочке, которая может рвануть в любой момент, количество денег не даст ему спокойствия и уверенности в завтрашнем дне. И даже с одним миллионом в кармане он будет чувствовать отсутствие опоры в жизни.

Одно из самых известных, продолжительных и уникальных исследований становления в жизни взрослых людей – исследование Гранта и исследование Глюка11
  The Grant Study, https://en.wikipedia.org/wiki/Grant_Study.


[Закрыть] – ведется непрерывно вот уже на продолжении 80 последних лет. Изначально в нем приняли участие две группы – 268 выпускников Гарварда и 456 мужчин, выросших в пригородах Бостона. Эти люди начинали свой жизненный путь в разных стартовых условиях. Кто-то из них родился в семье миллионеров и с детства был обеспечен всеми благами жизни. Другие выросли в бедных рабочих семьях и не могли даже дать детям высшее образование. Но ни для кого из них деньги не стали решающим фактором для обретения счастья и ощущения благополучия в жизни.

Один из выводов исследователей, который для нас особенно важен: финансовый успех зависит не от уровня интеллекта, а от теплоты отношений, которые человек устанавливает со своим окружением. Исследователи не обнаружили существенной разницы в максимальном доходе, получаемом мужчинами с IQ в диапазоне 110—115 и мужчинами с IQ выше 150.

Зато те, кто набирал самые высокие баллы по измерениям «теплых отношений», зарабатывали в среднем на 141 000 долларов в год больше при своей пиковой зарплате (обычно в возрасте от 55 до 60 лет).

Теплота детских отношений с матерями имеет значение еще долго во взрослой жизни: мужчины, у которых были «теплые» детские отношения со своими матерями, зарабатывали в среднем на 87 000 долларов больше в год, чем мужчины, чьи матери были безразличны.

Получается, что для того, чтобы жить с чувством уверенности и без страха смотреть в завтрашний день, денег не достаточно. Дело не в деньгах, в чем-то другом. Дело в какой-то внутренней опоре, которая или есть у человека, или ее нет. И если эта опора есть внутри, то даже без денег человек все равно ощущает состояние «Я могу с этим справиться. Даже если что-то произойдет в моей жизни такое! Непредвиденная какая-то ситуация. Я могу с этим справиться».

Так же, как есть люди, которых губило их состояние, есть люди, которые теряли несколько раз за жизнь свои состояния и восстанавливали их снова с нуля. И потеря состояния не становилась для них тем ударом, который сбивал их с ног. Потому что самое главное у них оставалось – то, что отнять невозможно. У них оставались они сами, опора на себя и некие внутренние ресурсы, которыми они себя удерживали на плаву в этой жизни и которые им опять помогали встать на ноги.

Состояние внутренней опоры, внутренней стабильности называется еще по-другому – достаток. И это чувство удовлетворенности от того, что я имею, дружеские отношения со своими ресурсами.

«Довольствуйся тем, что имеешь, радуйся порядку вещей. Когда ты поймешь, что имеешь всего в достатке, весь мир станет принадлежать тебе».

(Лао-Цзы)

Если этой опоры нет, то формируется тип мышления, при котором человек постоянно ощущает недостаточность ресурсов: «Всем хватит, а мне не хватит». Внимание направлено не на то, как сохранить то, что есть, и не на то, как увеличить свои доходы, а на то, чтобы заполнить пустоту в душе с помощью вещей и денег – так работает психология бедности.

Миф о том, что большие деньги дают ощущение стабильности и достатка, – одно из основных заблуждений современных людей. Не имея внутреннего состояния достатка, но отчаянно нуждаясь в нем, они пытаются к нему прийти с помощью денег. Тогда как это все равно что носить воду в дырявом ведре – сколько туда ни наливай, все равно все вытечет, и ведро будет пустым. Эта дыра существует в реальности. И она существует внутри самого человека. Когда деньги, накопления ложатся на твердый внутренний фундамент, они увеличивают внутреннее состояние стабильности и безопасности. Когда внутри дыра, никакие деньги не смогут ее залатать. Что это за дыра, как выстроить фундамент внутри себя и внутри своего ребенка? Об этом мы поговорим в главах 3 и 4.

Второй принцип. Умножение того, что есть, увеличение финансового потока. Способность добывать ресурсы и обмениваться ими с другими

Со вторым принципом связан миф: «Главная причина отсутствия денег в том, что люди не умеют зарабатывать».

Как бы в продолжение этой мысли звучит идея, что стоит только научиться зарабатывать, открыть для себя секрет богатых людей, и я смогу зарабатывать точно так же, как они. И поэтому задача – открыть этот секрет, снять кальку с их жизни и повторить их успех. Центральная идея в такой картине мира – поиск предназначения. Если человек в это верит, он начинает искать – где же та самая работа, то самое дело, благодаря которому я смогу много зарабатывать? Некоторые люди в поисках этого предназначения проводят всю жизнь, перебирая одну за другой работы – где же, где же, наконец, будет та самая, на которой выстрелит этот волшебный способ, и деньги польются рекой.

Но, принимая за образец жизнь другого человека и стремясь повторить его успех, помните: можно скопировать все, кроме того, что спрятано у него в голове. И возможность «много зарабатывать» появляется не от того, насколько «правильную» работу вы выбрали.

Есть такое понятие, как «финансовая емкость человека» – это тот объем денег, который человек может принять в свою жизнь и не сломаться.

Как деньги ломают человека? Известно множество случаев, когда победители лотерей заканчивают жизнь трагически, не вынеся тяжкого бремени внезапно свалившихся больших денег. Они ругаются с друзьями и родственниками, пускаются во все тяжкие, становятся алкоголиками и наркоманами, проматывают весь свой выигрыш и кончают жизнь самоубийством.

Почему деньги так действуют? Потому что на самом деле испытание деньгами – это, наверное, самое жесткое испытание, которое может в жизни человека произойти. И есть такая поговорка «Бог не дает испытаний не по силе».

Представьте чайник, в который хозяйка по недосмотру налила слишком много воды и который поставила кипятиться. Сначала все идет как надо: чайник шумит, вода греется, хозяйка довольна до самого последнего момента – до точки кипения. Все происходит словно вдруг – из носика хлещет кипяток, крышку срывает, все вокруг залито горячей водой. Авария на кухне. Хорошо, что в современных чайниках есть автоотключение, и последствия устраняются при помощи тряпки.

В жизни также происходят аварии, если финансовая емкость человека не рассчитана на неожиданно привалившую сумму. Его воображаемую «крышечку» срывает, чтобы выпустить пар, потому что большего он просто не выдержит, сломается. И тогда мы видим то самое расточительство и транжирство, которое приводит к трагедии.

Иногда, читая истории о том, как обращаются с деньгами неожиданно разбогатевшие люди, мы крутим пальцем у виска и думаем: «Да я бы на его месте…». А что, если таким образом срабатывает внутренняя система безопасности человека? И кто знает, что было бы с вами, окажись вы на его месте.

У меня перед глазами был пример женщины, которой неожиданно родители дали большую сумму на покупку квартиры. Недвижимость была куплена, но что происходило потом? Под самыми разными предлогами женщина начала своим родителям эту сумму возвращать. Она сделала в их квартире дорогой ремонт, покупала им бытовую технику и путевки на отдых, оплачивала лечение. Так продолжалось полгода, пока ей не удалось «вернуть» половину суммы. За это время она настолько подорвала свое здоровье, что уже не могла сама нормально работать, и лечение теперь требовалось ей. При этом она совершенно не понимала, что происходит в ее жизни, почему после покупки квартиры все полетело под откос. Даже объясняла этот феномен сглазом и чужой завистью. Вот такой разрушающей силой обладают деньги, к которым не готов человек.

Что формирует эту финансовую емкость человека? Ее формируют убеждения и ценности, которые есть у нас в голове и из которых складывается наша личность. Откуда берутся эти ценности и убеждения? Конечно же, из семьи.

Семейные убеждения о деньгах формируют тип мышления, разрешающий или не разрешающий человеку зарабатывать больше. И его внутренние законы могут просто подталкивать его совершать определенные действия, приводящие к потере финансов (психология бедности). Как это изменить, будем говорить в главах 5, 6 и 7.

Третий принцип. Контроль, планирование и умение внедрить финансовую дисциплину в свою жизнь

С третьим принципом финансового благополучия связан миф: «Чем позже ребенок соприкоснется с деньгами, тем лучше для него».

В родительской среде много споров о том, с какого возраста уже пора начинать детям говорить про то, что такое деньги, как надо с ними обращаться. Кто-то считает, что так называемую финансовую грамотность пора вводить в жизнь ребенка чуть ли не с года, кто-то оттягивает этот момент до выпуска из школы.

Родители в каждой семье действуют в соответствии со своим представлением о том, когда уже пора. Для меня сигналом о том, что уже пора, становится момент, когда ребенок в первый раз скажет «купи». Значит, пришла пора вводить ребенка в курс, что деньги есть.

Обычно, когда говорят о деньгах, представляют монеты и банкноты. Про них и рассказывают детям, показывают, что это деньги, с ними ходят в магазины, на них покупают разные товары, учат, как с ними обращаться. Когда дети уже умеют считать, им начинают выдавать деньги в личное пользование. Но зачастую для ребенка это выглядит как игра, а родители поддерживают это детское (во всех смыслах) отношение к деньгам.

Деньги превращаются для ребенка в некий приз в бесконечной игре под названием жизнь. Получил этот приз – и успокоился. О том, что управление деньгами – сложная, но необходимая обязанность, никто не рассказывает. Да что греха таить, родители зачастую сами об этом не догадываются.

«Деньги любят счет и учет» – известная пословица с детства. Нам ее часто говорили родители, когда мы бездумно растрачивали выданные карманные деньги. Может, вы тоже повторяете сейчас ее своим детям.

Но когда доходит до дела, до конкретно счета и учета, возникают проблемы. Его никто не любит и мало кто находит в себе силы дома вести регулярный финансовый учет, планировать финансовые доходы и расходы. Но при этом очень хочется, чтобы ребенок это умел.

При этом существуют инструменты, которые помогают внедрить финансовую дисциплину в сознание ребенка не путем скучных и неинтересных назиданий, а через естественный процесс. Знание встраивается в жизнь так же, как, к примеру, знание о том, что зимой нужно надевать теплую одежду, а летом – легкую. Такой способ есть, и ему посвящены главы 8 и 9.

Глава 10 первого раздела посвящена объединению всей информации в единую маршрутную карту финансового воспитания ребенка, имея которую перед глазами, вы всегда сможете увидеть, в какой точке маршрута сейчас находитесь.

Глава 3. Внутренняя финансовая опора – состояние достатка

Наши с Лидией встречи стали постоянными. Передо мной раскрывала двери история ее детства. Воспоминания были разные. Они вызывали у Лидии то улыбку, то слезы на глазах. И каждый раз в этих воспоминаниях так или иначе всплывали истории о деньгах и о том, как и в какую сторону развивались их отношения – ее, Лиды, и денег.

– Я очень рано стала самостоятельной, – рассказывала Лидия. – В 7 лет могла сама сходить за справкой в больницу. Всех это удивляло, а мне казалось нормальным. Сколько себя помню, я знала, что обращение к старшим за помощью влечет одни неприятности. Меня или отругают, или накажут, или раскритикуют.

Рано начала работать, ушла из родительского дома. И страх, что я не справлюсь, что денег может не хватить, а рассчитывать мне не на кого, выводил деньги на первое место в моей жизни.

С мужем ссоры из-за денег начались сразу, как они появились. Сначала мы не ссорились просто потому, что денег у нас не было. В 90-е годы зарплату платили не деньгами, а консервами. Их и ели. А потом появились деньги – и начались ссоры. Он привык жить на широкую ногу, мог за один день ползарплаты потратить на ерунду. Говорил мне: «Не бойся, еще заработаю». И зарабатывал, это правда. Но внутри меня всегда сидела паника – что я буду делать, если не заработает?

Дети родились один за другим, я не работала несколько лет, но пыталась потихоньку выкроить из денег на хозяйство хоть немного, чтобы отложить. Страшно жить, когда за душой ни копейки. Но сколько бы я ни откладывала, страх не отпускал никогда.

Да что говорить про прошлое. Сейчас у меня есть все – и хорошая работа со стабильной зарплатой, и квартира-машина-загородный-дом, а тот страх словно въелся в меня за все эти годы и не дает расслабиться, грызет изнутри: тебе не хватит, не хватит, не хватит…

В отношениях с деньгами у нашей героини всегда была одна проблема – она надеялась, что рано или поздно у нее появится предельная сумма, после которой можно остановиться, расслабиться и больше не тревожиться по поводу денег. Наверняка в этот момент многие из вас, дорогие читатели, подумали о конкретной сумме на своем счете, которая сейчас так же недосягаема, как Полярная звезда. «Вот если бы она была, я был бы спокоен до конца жизни…» Хочу вас огорчить. При таком раскладе ответ на вопрос «Когда же в моей жизни наступит счастливый момент и мне не нужно будет больше беспокоиться из-за денег?» звучит так: «Никогда». Удовлетворенность количеством денег мимолетна и рождает только страх сегодня потерять больше, чем вчера, если нет главного – внутреннего состояния достатка.

Достаток – состояние удовлетворенности от того, что имеешь сейчас, «дружеские» отношения с ресурсами. Представьте, что мир для вас – как одна большая кладовая, от которой у вас есть ключи. И когда чего-то не хватает, вы всегда можете зайти и взять необходимое. Если картина мира такова, нужно ли в ней тревожиться о том, что вам чего-то не хватит?

– Это сказки, – сказала мне Лидия. – Так жить невозможно. Я читала такие статьи – «поверьте в изобилие, доверяйте миру, откройтесь благополучию». Выдумки экзальтированных особ. Я в это не верю.

– Это норма самоощущения, – отвечаю ей я, – которая так редка в современном мире, что люди воспринимают ее как фантазию, как небылицу.

Состояние достатка, или состояние базового доверия к миру, формируется у ребенка до года через эмоциональные отношения с мамой или с тем, кто ее заменяет, заботясь о ребенке (бабушка, няня). До рождения материнская утроба была всем миром, внутри которого жил ребенок. После рождения – физического рассоединения – постепенно происходит рассоединение психологическое. Увидеть мир отдельно от мамы, а маму в нем – как такого же человека, как ты сам, – задача на долгие годы. Называется этот процесс сепарацией, и начинается он не в подростковом возрасте, как принято думать, а именно сейчас – когда малыш стал отдельной физической и психологической единицей.

На этом пути неизменно встают вопросы:

➣ Мир – это опасное место или безопасное?

➣ Я могу ему доверять или не могу доверять?

➣ Я могу на него опереться или не могу на него опереться?

Младенец беспомощен. Он не может рассказать о том, что он чувствует и как он понял происходящее. Он просто впитывает то, что происходит вокруг него. Взрослый человек выстраивает свои отношения с другими людьми, опираясь на опыт прошлого взаимодействия. Опыт дает опору для доверия: выполнял или не выполнял ранее человек договоренности, какие у него качества характера, как он поступал в тех или иных ситуациях. Основываясь на этом, мы доверяем. У ребенка ничего этого нет. Та, кто о нем заботится, пока не имеет в его глазах социальный статус «мама». Он не знает, что такое семья, у него нет категорий «хорошая мама» или «плохая мама». И тем более он не знает, что у мамы внутри, как она к нему относится. Ребенок воспринимает маму через ее состояние – через скорость сердцебиения, ее запах, тепло кожи, тембр голоса. И это состояние «мне хорошо, спокойно и безопасно» нарушается, когда мама нервничает и переживает. Тревога, раздражение, злость, беспокойство, беспомощность – эти спутники стресса – влияют на физиологические процессы маминого организма. Ритм сердца меняется, гормональный фон меняется, а с ним меняется запах, голос становится резким, и рядом с ребенком оказывается совершенно другой человек – иногда опасный, а иногда беспомощный, как и сам младенец.

Нет худшего удара по психике ребенка любого возраста, чем беспомощный взрослый рядом с ним. Мир уходит из-под ног в эти моменты, и кажется, что ты летишь в черную дыру, в которой нет дна. По мере взросления и психологической сепарации состояние «безопасно рядом с мамой» трансформируется в состояние «безопасно с миром».

В первый год жизни порой единственный способ успокоить ребенка и дать ему состояние благополучия – быть маме рядом с ним самой в спокойствии и безопасности. Для этого надо заботиться о себе в первую очередь. И окружающие должны поддерживать маму, давать ей отдыхать, потому что в этот период она общается с ребенком не через слова, а через свое состояние. И только с помощью своего состояния может ребенка успокоить. Это должны понимать и сама мама, и окружающие ее люди.

В зависимости от того, каким образом мама ведет себя рядом с ребенком, формируется тип отношений (тип привязанности) с окружающим миром. Выделяют один позитивный тип привязанности – безопасный – и три негативных.

Безопасный тип привязанности дает базовое чувство безопасности и доверия к окружающему миру, которое мы назвали состоянием достатка. Внутри человека оно звучит так: «Того, что есть, достаточно. Я могу на это опереться». Относится это состояние в первую очередь не к деньгам, а к получаемым от других людей заботе, любви, принятию, уважению. Это рождает внутреннее спокойствие, убирает излишнюю суету из мыслей и поступков. А главное, позволяет делать шаг в новое и двигаться вперед. В ходе своей практической работы с клиентами я убедилась, что чем меньше человек понимает, на что внутри себя он может опереться, тем важнее для него материальная составляющая жизни, тем больше он переживает из-за денег и зависит от их наличия или отсутствия.

Самый простой пример, демонстрирующий это, – человек, который долгие годы работает на одной работе и боится ее сменить. Он давно понимает, что перерос эту должность, эту зарплату, этого начальника, но продолжает изо дня в день приходить в офис, потому что не может сделать тот самый шаг. И сколько бы окружающие ему ни говорили о том, что пора что-то менять, пора расти и двигаться дальше, он будет отговариваться и объяснять, что синица в руке гораздо ценнее и надежнее, чем журавль в небе.

Но ведет он себя так не потому, что лентяй или безответственно относится к жизни. Нет! Это потому, что нет внутренней опоры, которая поможет балансировать в момент неустойчивой жизненной ситуации. Если хотите, у него включается инстинкт самосохранения, который не позволяет шагнуть из окна в пустоту.

Примеры внутренних ресурсов:

➣ уметь выходить из состояния беспомощности,

➣ уметь опираться на себя,

➣ уметь опираться на других, когда на себя не получается,

➣ не защищаться там, где нет реальной угрозы,

➣ устанавливать свои правила,

➣ добиваться от других выполнения этих правил,

➣ всегда помнить о своих интересах,

➣ всегда помнить об интересах важных для тебя людей,

➣ иметь мужество говорить о тех и о других,

➣ всегда иметь цель, понимать смысл этой цели и план по ее достижению.

Развитием и накоплением этих ресурсов человек занимается с детства и до конца жизни. Чем больше внутренних опор создает для себя ребенок, тем меньшее значение в его взрослой жизни занимают деньги как способ выжить. Это не значит, что он откажется от денег и будет удовлетворен самым малым. Ни в коем случае! Наоборот, возрастают требования к качеству жизни, а мечты и цели приобретают масштабность. Но при этом деньги теряют функцию единственного стабилизатора жизни. Человек больше не нуждается в деньгах, чтобы они сделали ее безопасной. Он и так ощущает себя в безопасности, даже если опирается только на себя. А деньги становятся средством достижения целей, а не фундаментом личной безопасности.

Расскажу типичную историю клиентки. Типичную, потому что с подобными ситуациями в жизни людей встречаюсь очень часто.

История из практики об отсутствии опоры

Клиентка Ирина (35 лет) обратилась с запросом на консультацию:

– Уже 5 лет продолжаются отношения с мужчиной, которого я не люблю. Да и он страстью не пылает – замуж не зовет, помощью не балует. А хочется отношений настоящих, с человеком надежным, который бы взял на себя ответственность за меня и моего ребенка от первого брака. Хочется чувствовать рядом с мужчиной защищенность, определенность и достаток. Много раз пыталась завершить эти отношения, объявляла о расставании, но сама же их и возобновляла. И я не понимаю, зачем мне это нужно? Знаю, что это не тот человек, с которым бы я хотела строить семью. Но продолжаю за него цепляться.

– А о чем мечтаешь? Чего хочешь для себя, кроме отношений? – спросила я у Ирины.

– Мечтаю найти для себя деятельность, которая бы приносила радость и хороший доход. 8 лет назад устроилась работать в одно место, думала, временно, а получилось, что надолго. Я бы и ушла, но не знаю куда. А сейчас ни денег особых, ни удовольствия от работы не получаю, но тоже держусь за нее. Почему до сих пор не ушла – не понимаю.

– А какая главная проблема в твоей жизни? – новый вопрос.

– Деньги, – отвечает Ирина. – Были бы деньги, я могла бы оставить работу, у меня появилось бы больше времени на то, чтобы разобраться в себе, попробовать разные варианты деятельности и выбрать ту, которая мне нравится. Я очень люблю поездки, путешествия. Может быть, я смогла бы как-то связать с этим свою работу.

Эта история – классика запросов, и возможно, вы, читатель, узнали в ней себя. Сейчас – серые и унылые будни в офисе, жизненные сложности и проблемы, опостылевшие отношения, отсутствие радости и смысла в каждом новом дне, а где-то там, в будущем, – любимое дело, любимый человек рядом, финансовый достаток, стабильность и безопасность в жизни и в душе. Как много людей в современном мире живет в этом состоянии, утром просыпаясь в надежде что-то изменить, а вечером засыпая с разочарованием от очередного обычного дня. И непонятно: почему не получается? Почему не помогают ни высшее образование, ни должности, ни богатый жизненный опыт? В этой ловушке оказываются обычные менеджеры и их руководители, профессора и их студенты, молодые люди и их пожилые родители. Что не так с этой жизнью? Как набраться сил и смелости сделать тот самый шаг, о котором мы говорили? И какое место во всей этой системе занимает тип эмоциональной привязанности?

Представьте, что вы дом. А ваши внутренние ресурсы – это сокровища, которые вы в свой дом приносите в надежде, что там они будут в полной сохранности. Вы трудитесь не покладая рук, учитесь, делаете карьеру, строите отношения, ищете призвание и миссию в надежде, что все ваши усилия приносят плоды и делают вас сильнее. Но вы не увидели, что в вашем доме вместо пола – черная дыра, провал в пропасть. И все, что вы в себя вкладываете, улетает туда и не сохраняется. И вы продолжаете жить, не замечая и не уважая своих достижений, не умея громко заявлять и отстаивать свои интересы, позволяя другим пользоваться собой в отношениях потому, что в вашем доме нет пола. Просто не на что складывать внутренние ресурсы. И деньги в этом случае продолжают оставаться единственным, что дает ощущение опоры в жизни.

Вернемся к моей клиентке Ирине.

Разговаривая, мы выяснили, что привычное состояние, в котором она находится, – тревожность, суета и подавленность. Единственное место, где она ощущает спокойствие и радость, это на природе, когда оказывается один на один с огромным миром, щедро делящимся с ней всем своим богатством и ничего не требующим взамен. Неудивительно, что именно с природой Ирина связывает свои надежды найти дело по душе. Но на самом деле контакт с природой в ее случае – это не про самореализацию. Это способ соединенности с кем-то большим и сильным, способ попасть в детское состояние безмятежности бытия, которое сытый младенец испытывает на руках у матери, прижимаясь к ее груди и слыша успокаивающий ритм биения ее сердца.

Ответ на вопрос, зачем ей отношения с нелюбимым мужчиной, Ирина нашла сама. Это тоже элемент безопасности и стабильности. Не имея возможности опереться на себя, не имея возможности опереться на родителей (с которыми сложные отношения), Ирина сохраняла для себя отношения с мужчиной как единственную опору, хоть и подгнившую, но все же реальную, которая помогала ей психологически справляться с жизненными сложностями.

Тип привязанности формируется, когда ребенок понятия не имеет ни о том, что такое ресурсы, ни о том, что в мире существуют деньги. Но при этом всю жизнь, будучи уже взрослым, он действует словно находясь под наваждением: